| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
02816nam a22004091i 4500 |
| CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
sqtd4370109 |
| CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
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| control field |
SQTD |
| DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
|---|
| control field |
20220322093959.0 |
| FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
220223s2022 fr a|||j 000 1 fre d |
| INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9782091935577 |
| SYSTEM CONTROL NUMBER |
|---|
| System control number |
(Sirsi) i9782091935577 |
| CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
SDM |
| Language of cataloging |
fre |
| Description conventions |
rda |
| Modifying agency |
SQTD |
| -- |
QMBM |
| AUTHOR NAME |
|---|
| AUTHOR NAME |
Battut, Éric, |
| TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
Arrête de m'imiter! / |
| Statement of responsibility, etc |
Éric Battut ; illustré par Nathalie Desforges. |
| PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
30 pages : |
| Other physical details |
illustrations en couleur ; |
| Dimensions |
18 cm. |
| SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
Mila et Noé |
| SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Regarde, je lis! ; |
| Volume number/sequential designation |
45. |
| Series statement |
Niveau 1 : une histoire à lire tout seul : début d'apprentissage. |
| SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Ce titre s'insère dans une collection destinée aux enfants qui débutent l'apprentissage de la lecture. Les petites plaquettes sont regroupées sous différents niveaux de difficulté, qui suivent la progression de la ##Méthode de lecture syllabique et visuelle## (cf. SDM B621189) en proposant de brèves histoires construites autour de sons de plus en plus complexes. Les sons exploités dans chaque niveau de la collection sont présentés dans une note aux parents, en début d'ouvrage. Les lettres muettes sont quant à elles grisées dans le texte afin de faciliter la tâche de l'enfant, qui pourra par ailleurs vérifier sa compréhension de lecture en répondant aux sept questions qui closent le récit. Sous ce titre: Noé s'amuse à imiter son amie, qui lui demande gentiment d'arrêter avant de se fâcher et se barricader dans sa chambre. Le jeune garçon la prie de sortir, mais il faudra laisser la colère retomber pour que la jeune fille vienne le retrouver en lui faisant promettre de ne plus l'imiter. Des jeux de mime permettent enfin de poursuivre l'après-midi dans la bonne humeur. [SDM] |
| SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Un outil très classique d'apprentissage de la lecture. Le texte est rédigé sur les pages de gauche, dans une large police et un interlignage aéré, en regard d'images de synthèse croquées d'un trait naïf dans une palette pimpante. [SDM] |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Mila (Personnage fictif : Battut) |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Noé (Personnage fictif : Battut) |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Imitation |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Malentendus (Communication) |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Mime |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Français (Langue) |
| ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Desforges, Nathalie, |
| Relator term |
illustrateur. |
| LOCAL PROCESSING INFORMATION (OCLC) |
|---|
| a |
FR F BAT 351 |
