| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02821nam a2200469 i 4500 |
| CONTROL NUMBER |
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sqtd2339423 |
| CONTROL NUMBER IDENTIFIER |
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SQTD |
| DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION |
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20160329083712.0 |
| FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
160314t20162016quc j 000 f fre |
| INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9782897393816 (broché) |
| CATALOGING SOURCE |
|---|
| Original cataloging agency |
SDM |
| Language of cataloging |
fre |
| Description conventions |
rda |
| Modifying agency |
SQTD |
| -- |
QMBM |
| AUTHOR NAME |
|---|
| AUTHOR NAME |
Peyskens, Maryse |
| TITLE STATEMENT |
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| Title |
Ça se complique à l'école des gars / |
| Statement of responsibility, etc |
Maryse Peyskens. |
| PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
159 pages ; |
| Dimensions |
22 cm. |
| SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
[Grand roman] |
| SERIES STATEMENT |
|---|
| Series statement |
L'école des gars |
| SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Fabien, un garçon ultrasensible éprouvant des difficultés d'adaptation, intègre l'école des Gars alors que l'année est déjà entamée. Son arrivée bouleverse les autres élèves, car afin d'intégrer le nouveau venu, facilement perturbé par les bruits et l'agitation, de nouvelles consignes et d'innombrables interdictions sont votées par le corps enseignant. Cette situation a tôt fait de mettre les anciens élèves en colère. Foinfoin, qui a déjà réalisé de nombreux petits miracles au cours de l'histoire de l'école, doit trouver une solution pour canaliser l'énergie des anciens élèves et ménager la sensibilité du nouveau venu. C'est ainsi qu'il propose un programme 100% zen. L'une des activités au menu: un séjour en pleine nature dans un village amérindien. [SDM] |
| SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Roman un brin fantastique qui donne à suivre les aventures de jeunes élèves atypiques au sein d'une école idyllique où grâce à la bienveillance du personnel chacun découvre ses talents, ses forces et ses aptitudes. [SDM] |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Écoles |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Garçons |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Troubles du comportement |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Filles |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Identité (Psychologie) |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Timidité |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Entraide |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Querelles |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Relations humaines chez l'enfant |
| SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Relations enseignants-élèves |
| ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
12. Miscellaneous |
| LOCAL PROCESSING INFORMATION (OCLC) |
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| d |
FR F PEY |
| c |
351 |
